苏轼在《题西林壁》中有这样的诗句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”大千世界多姿多彩，千变万化，即使是同一 个事物，角度不同，答案无穷。美国实业家罗迦·费·恩格由四个几何图形引发出“事物的正确答案不止一个”的观点。请大家阅读，看看能否从中获得一些启示。 学习目标 1、理解观点和支撑观点的材料之间、中心论点和分论点之间的关系，理清议论文的三要素及其结构。 2、培养独立阅读、认真探究、积极讨论的能力。 3、激活思维，激发想像力，崇尚科学。
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