提出问题导入：挂出图幅大小相同的“世界地图”和“中国地图” ，让学生观察：
学生活动：
1、 观察着两张地图有什么不同；
2、 每个小组讲讲自己观察的结果；
3、 学生试着总结一下规律
启发学生：观察地图比例尺的大小、地图包括范围的大小、地图内容的详略。地图比例尺的大小不同，所反映出来的信息也不同。
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