历史：第18课《三国鼎立》同步学案（新人教版七年级上）

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资源简介

课题		第18课时三国鼎立	课型	新授课
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学习目标		1、课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求 2、口头表达能力的锻炼。 3、批判地继承曹操、诸葛亮的道德、精神
学习重点		赤壁之战、三国鼎立局面
学习难点		历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。
导学过程	预习自测	1、官渡之战：发生时间是年，是在末年，地点在，今省中牟。作战双方是军和军，这次战役的特点是，影响是：为曹操奠定了基础。 2、赤壁之战：发生时间是年，（末年）地点在，今嘉鱼，作战双方是军和军，这次战役的特点也是，影响是：为局面的形成奠定了基础。三顾茅庐说的是和的事情。 3、杜甫的诗句“功盖三分国，名成八阵图”是夸奖的。 4、三国鼎立的局面形成的时间是年，三国时期，蜀国的丝织业兴旺，行销三国，吴国的发达，促进了海上交通的发展。吴国的船队曾到达（今台湾），加强了内地和台湾地区的联系。