一 、要针对不同的班级进行课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的班级进 行教学设计：班里的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学；但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，教学效果有了进步。
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