《云南的歌会》教学设计
尊敬的各位评委、老师大家好！
我是来自虎林市逸夫中学的王本霞，很荣幸能有这个机会向大家展示我的教学设计，希望各位评委、老师能给予指导我说课的内容是义务教育课程标准试验教材八年级下册第四单元的课文《云南的歌会》现将本课的设计意图作如下说明：
一、【设计理念】
依据语文新课标的要求，在语文教学中，强调师生交往、平等对话，构建互动的师生关系和教学关系，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性通过语文教学，培养学生养成良好的阅读习惯，掌握语文学习方法，发展思维能力，激发想象力和创造潜能教师在整个教学中的作用只是把握时机，通过组织多角度的对话，引导学生领悟文本内涵，获得精神的享受，实现自我的超越重视语文课堂的整合性、动态性、生成性，使课堂教学从单一走向整合、从“呆板”走向“灵活”、从“接受”走向“建构”
二、【教材分析与学生分析】
1、【教材的地位和作用】
八年级下册第四单元所选的五篇课文介绍了我国部分地区的节日风俗和民间轶事，组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷，学习这个单元，能够引导学生关注民俗，学会从生活中发现无穷乐趣，还能增强学生的民族感情
《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手，在“歌会”的大标题下，作者用精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱，对每一个场面的描写都各有特写，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏
学习这篇课文，不仅能了解趣味盎然，生动丰富的民风民俗，从中得到美的享受，还能学习叙事性文章的写法
