《雪》教 学 设 计
知识技能：1、积累“读一读、写一写”部分的14个词语；
2、体味“雪”的含义，加强朗读训练，在反复朗读中揣摩作者的心绪；
3、学习文章借景抒情和对比的表达技巧。
过程方法：1、整体感知文章的内容，品析文中的两幅雪景图；
2、理解作者所表达的情感。
情感态度：培养独立与张扬的个性精神，做一个奔放的挑战者和战斗者。
教学重点：品味景物描写的特点。
教学难点：深刻理解本文语言的内在含义，领悟作者的个性精神。
教学方法：1、朗读法； 2、品味鉴赏法； 3、自主合作探究法； 4、个别指导提示法
教学用具：黑板、暴风影音播放器、flash8.0播放视频
课时安排：一课时
一、 新课 导入
１、音乐 欣赏《塞北的雪》
２、教师提问 ：请同学们用一个词或一个简短的句子来概括塞北雪的特征（指名回答）。
３、揭示课题：（播放flash视频）
