设计思路：培养学习兴趣，对于每一个学科而言都是至关重要的。在实际的历史教学过程中，很难让学生在第一时间喜欢上这门学科，但是却可以使学生第一时间喜欢上教师授课过程中的幽默、风趣，进而让学生很快地喜欢上这门学科的任课教师、认可任课教师的教学风格，这将为学生喜欢上这门学科打下基础，从而实现“亲其师、信其道”的效果。
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