《心声》导学案
课时：1课时 课型：新授 凯里六中
学习目标：
1.熟读课文，能复述故事情节，理清思路，找出文中的主要矛盾冲突。
2.学习本文运用心理描写，通过展示人物丰富的内心世界来塑造人物形象的写法。
3.理解作者以“ 心声”为标题的深刻含义，培养爱心和平等待人的美好品质。
学习重难点：
1. 学习作者心理、动作描写。
2. 培养学生的创新思维能力。
学法指导：
默读全文，不必划段落层次，找出故事情节，理清思路，抓住主要内容，尝试着用简洁的话语复述故事情节，理清思 路；再结合小学学过的《万卡》，想一想李京京坚持要朗读《万卡》的原因；然后结合具体语句，思考一下文章主要是如何刻画李京京的，作者想通过李京京的遭遇告诉我们什么。
学习过程：
知识准备
1、读准下列加点字的音，并注意它们的书写，弄懂意思。
沙哑（ ） 发窘（ ） 抽噎（ ） 恍惚（ ）（ ） 模样（ ）
窸窸窣窣（ ）（ ） 妒忌（ ） 簪子（ ）
2、阅读课本第259-263页“附录”《谈谈小说》，了解小说的有关知识，完成下列填空。
①小说是以________为中心，通过________的叙述和________的描写来反映________的文学体裁。
