1．通过实验观察，感受水在三种状态下的不同特征，能简述物质三态的特征，能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物 质．
2．初步了解物质的三态与温度有关 ．
3．学会使用酒精灯．
4. 知道温度计的构造和原理.
过程与方法
1．自主合作探究，激发学生对知识探究的兴趣。
2．通过常见的水实验探究，梳理物质三态的特征；通过实验，感受温度高低的判断受人为因素影响，从而认识到测量温度必须用仪器——温度计进行；通过实验，学会正确使用温度计
3．了解温度计中通过毛细管放大的方法.
4．通过尝试使用温度计感悟使用测量工具的严谨性，认识使用测量工具的一般步骤和方法。
