Ø教师寄语:知其然,知其所以然。
Ø教材分析:这节课按照从微观到宏观的顺序,介绍了细胞分化形成组织,组织又构成器官,器官又构成了系统。重点是描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体;难点是能简单描述细胞分化形成组织的过程。
Ø学习目标:
1、说出组织的概念,概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的,识别人体的四种基本组织;
2、描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体;
3、进一步熟练使用显微镜并观察人体四种基本组织的切片;
4、学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。