江苏扬州省教育学院附中《己所不欲勿施于人》教学设计 （人教新课标版七年级）
本节课我的设计理念包括以下七个方面：一、教学理念，二、学情分析，三、教材分析，四、教法学法，五、教学过程，六、板书设计，七、教学反思。
一、教学理念：本人在教学设计时，立足学生的现实生活，注重学生的情感体验，变学生的被动学习为自主学习、合作学习、探究学习，真正体现“以学生为主体，教师为主导”的新课程理念。
二、学情分析：初中生由于年龄因素，对人际关系的认知能力欠缺；再因为城市家庭以独生子女居多，部分学生以自我为中心，心胸狭隘；有些学生不善于换位思考，在人际交往中存在障碍。
三、教材分析：我将从本课地位、教学目标、教学重点和难点三个角度来叙述。
（一）本课地位：《己所不欲 勿施于人》是人际交往中必须遵循的理念，本框题内容的学习，有助于学生学会交往，与人为善，形成和谐的人际关系，也为下一框题《人人为我我为人人》内容的学习做了铺垫。
（二）教学目标： 根据教材内容和学生实际，我制定了如下教学目标：
1、知识目标：理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义和意义。
2、能力目标：掌握“将心比心，推己及人”的换位思考方式，能够在日常生活中做到“己所不欲 勿施于人”。
