学习目标:
1、学习作者准确生动的用词,体会比喻,拟人等修辞手法的作用。
2、有感情地朗读全文,学会赏析清新自然语言,加深对文章内容的理解。
3、体会作者对春天无限热爱的感情;体会作者借景抒情的写作特点。
学习过程
前置作业
1.①《春》的作者是________,根据课文内容,可知此文的体裁是________。
②“________________”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,____________,____________, __________,___________。
2.解释下列词语的含义并造句。
①酝酿—— 造句:
②花枝招展—— 造句:
3.选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项( )
A.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。B.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
C.红的像火;粉的像霞;白的像雪。D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
4.括号里选出恰当的词语,填在横线上。
①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________(闹 飞)着。