内容提要：把政治科目与其他科目联系起来，使学生在惊异中求取知识，达到教学的目的。
一、与语文结合 ---- 生趣
二、与历史联系 ---- 引趣
三、与数学结合 ---- 激趣
随着初中思想政治课教学的改革、考试方式的变化，越来越多的政治教师对教学开始感到“雾里看花”，课堂上教师已讲得口干舌燥，学生听起来却欲睡昏昏。考试开卷，明明书上有现成答案，可学生总是答非所问，气得教师七窍生烟。如此这般，教师们便对政治教学迷惘起来。曾几何时，政治是学生获得高分的主要学科，只要努力背 诵，在考卷上一“点”不漏地“背”出来，便是“才子” 莫属。可如今实行开卷考，再让学生背诵已然不成实际，学生不愿意了，背了价值也不大。于是，政治教学难了，抽象理论 太枯燥了，且都在书上，学生不愿听“你”婆婆妈妈的解说，而教师不对理论进行解说，学生又难以领会。于是，政治教师开始头疼，学生学习态度变得无所谓。思索这一变化，实在是应试教育向素质教育转变的一过渡时期，学生不再应试了，而我们教师还存在应试的思想，于是教学严肃起来，课堂枯燥起来。如果我们深刻体会素质教育的内涵，也许我们的教学就会轻松了。
