语文教学朗读
科目：中学语文
内容提要：
传统语文教学一向重视朗读环节，并流传下许多有关朗读的佳话古训。在新课程改革的背景下，我们仍有必要加强语文教学中的朗读训练。我想结合理论分析和具体教学实践，试着从朗读的内涵和现状、加强朗读训练的理论依据、加强朗读训练的现实意义、加强朗读训练的具体措施等方面阐述朗读在语文教学中的重要地位。只有用好 朗读这颗棋子，才能真正下活语文教学这盘棋。
语文教学朗读
一、朗读的内涵和现状
朗读，是一门用心来揣摩、用情来表达的声情并茂的艺术，是欣赏词句的艺术，是调动情感的艺术，是拨动心弦的艺术。
朗读在语文教学中的重要地位和作用是怎么强调都不过分的。我国传统语文教育就非常重视朗读在语文学习和教学中的运用，所以才流传下“书读百遍，其义自见”、“熟读唐诗三百首，不会做诗也会诌”这样的古训。
