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初中生物编辑
生物:12.1《激素调节》测试(苏教版七年级下)
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  • 资源类别试题
    资源子类一课一练
  • 教材版本(新)苏教版
    所属学科初中生物
  • 适用年级七年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小100 K
    上传用户倒带2006
  • 更新时间2011/4/1 14:33:38
    下载统计今日0 总计8
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资源简介
3、科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验:(1)破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止发育,不能发育为成蛙;(2)在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明(  )
A、甲状腺能分泌甲状腺激素      B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
C、生长激素能促进蝌蚪的生长     D、A和B
4、下列关于神经调节与激素调节的说法,其中不正确的是(  
A.内分泌腺可作为反射弧上的效应器,神经元也可成为某些激素作用的对象
B.神经调节信息的传导途径是反射弧,激素传送的方式主要靠血液循环
C.每个反射弧都有特定的效应器,每种激素却不存在专门的作用部位
D.神经调节在整体上起主导作用,激素调节也会显著地影响神经系统的功能
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