作文教学宁简勿繁
[摘要]：中学作文教学是语文教学的精华部分，《语文课程标准》中写道，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。但在作文教学与实践过程中，学生惧怕作文和写不好作文仍是当前语文教学的一大难题。根据我个人的教学经验和实践证明，要想消除学生的这种心理，提高作文兴趣和质量，就应树立作文教学“宁简勿繁”的观念，即作文中要解决好“写什么”、“怎么写”、“写不好”这三个基本问题。
[关键字]：作文教学 问题 写作能力 素材 模仿
写作能力是语文素养的综合体现，在语文各方面的能力中有着深刻的意义和作用。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，善于写作。但目前学生畏惧写作文的现象较为普遍，因而教师应该多途径引导学生关注现实，热爱生活，逐步积累写作素材，掌握写作方法和技巧，帮助他们学会表达自己的真情实感，作文教学应做到“宁简勿繁。鉴于此，笔者认为要想提高学生作文兴趣和作文质量，应优先解决以下几个问题：
