在语文教学中培养学生的美感
所谓美感，就是对于美的感受和体会。当一个人作为审美主体面对一个审美对象时，无论它是一道风景，一个美人，还是一篇散文，一支妙曲，都会引起一系列的心理活动，而产生这些心理活动的过程，除了审美对象这一客体条件外，还必须有一定的主观条件，主客体共同作用而形成美感。车尔尼雪夫斯基说过：“美就是生活。”的确，生活中处处充满着美。语文是教学内容极为丰富，美育因素较多的一门学科。通过语文教学，学生能感受到作品中艺术形象的美，语言特色的美，说理抒情的美，提高学生辨别真假、善恶、美丑的能力，激发他们去感受大自然和现实生活中的美，培养他们在自己的日常生活中感受美和创造美的能力。
那么，在语文教学过程中，怎样培养学生的美感呢？
一、语文教师要具备较高的美育素质、健康的审美情趣、良好的语言素养
要培养学生的美感，语文教师首先要具备较高的美育素质，具有健康的审美情趣，具有良好的语言素养，积极丰富的美感经验，能感知课文中所展示的各种美。在讲课中能运用恰当得体的语言，绘声绘色的讲述，声情并茂的朗读，去感染学生，让学生能感悟到语文中存在着美。
