以趣激情教古诗
古诗是我国古代文学宝库中的优秀遗产，也是中华文明的象征之一。教好这部分内容，对于继承祖国优秀的历史文化，培养少年儿童良好的思想情操和文学艺术素养有着十分重要的意义。
古诗，无论是体裁、声韵、意境都具有独特的美感和魅力。今人读来，无不为其磅礴的气势、悠悠的意境所吸引。但作为小学生来讲若能完全理解一首古诗的意思，体会诗的感情，领悟诗的意境，的确是比较困难的事。如何引导学生学好古诗？笔者在此略谈一见。
一、 激趣导入 解难学
多年来的教学实践证明，小学生学习古诗，大多是背诵容易，理解难。因而导致学生对学习古诗产生厌烦心理，“古诗太难学了”也就成了学生的心理障碍，久而久之，学生对学习古诗也就失去了兴趣。如果我们从“激发学习兴趣”入手教古诗，问题就能解决了。例如：教学《望庐山瀑布》（简述）。
首先，由杜甫的《饮中八仙》引入，激发学生的兴趣。
