浅谈中考文言文阅读复习策略
培养和提高学生阅读欣赏浅易文言文的能力，对学生了解熟悉祖国悠久灿烂的历史，继承和发扬丰赡光辉的文化，增强民族自豪感，提高语文素养有极其重要的作用。为了进一步加强文言文的阅读，中考语文也明显的加大了对文言文的考查。目前，在初中语文教学中，教师均想方设法培养和提高学生的文言文阅读和欣赏能力。但我们也清楚地看到，在文言文阅读的教学和复习中仍存在着以下难题：一是学习内容的特殊化，学生学习的对象是一种离自己很远且在现实生活中又很少运用的语言形式；二是学习任务的繁重化，即要从语言学角度学习古汉语的语汇语音语法知识，又要从文章角度去理解和赏析；三是教学、复习步骤的复杂化，既有大量的积累、诵读，又有疏通、讲析、鉴赏，环节多、内容量大；四是学生畏惧心理强，知识迁移、灵活度差，导致文言文阅读失分严重。鉴于此情况，依据《初中语文课程标准》，就文言文阅读复习谈谈自己的一些做法。
