浅谈语文课的导入
很长时间我一直认为语文课的“导入”是在做秀。以前我总认为，学生在课前已经做好了预习，这节课讲什么师生心里都非常明白，还“导入”什么呢？它只不过是支个花架子，使课堂热闹点，此外，没什么实际意义。我毕业后只教过一年高一，从2000年8月到2003年6月，我一连三年都在高三，绝大多数的课都是习题讲评课，这使得我更坚定了对新课导入无用的看法。所以我以前讲课，都不太注意导入这个环节。直到今年，有一次我讲《花未眠》这篇文章。彻底改变了我对课前导入的看法。
在《花未眠》这篇文章中，作者借凌晨四点醒来发现未眠之花格外美丽这件事，说明自然美是无限的，人发现美的能力是有限的这个道理，从而进一步论述了艺术美来源于现实生活，来源于作者对生活的仔细观察的观点。作者川端康成是日本人，这篇课文是一篇译文。
