浅谈语文教学中如何用好课文插图
图画是教材的重要组成部分，有助于对语言文字的理解，有助于培养学生的观察力、想象力和爱美的情趣。这句话，揭示了教材中插图的重要作用，给我们语文老师明确指出：要上好语文课，必须认真钻研教材，认真准备好课文中插图的教法，借助插图加深学生对课文的理解。因为语言刻画的形象必须通过联想和想象才能在学生脑子里形成视象，而插图则可直接刺激视角，更具直观性。如何用好课文中的插图呢？我做了以下几方面的探索。
一、全面观察，启发诱导
（一）全面观察。让学生对所给的课文插图进行全面观察，看看图上画了些什么人，他们在做什么？有些什么景物以及景物的特点等。例如：义务教育课程标准实验教科书二年级下册第13课《动手做做看》的插图，学生通过观察，不能看出图中有一个小朋友，她正把一条金鱼放进一个装满水的杯子里，金鱼一放进杯子里，水就漫出来了，这小朋友的表情看上去特别惊奇，杯子旁边还放着一个插着玫瑰的花瓶。这样学生对整幅图有了直观的全面了解，为进一步深入理解课文内容作准备。
