浅谈农村中学语文教学的几点改进措施
目前，农村学校优质生源每年大量流失且日趋低龄化，农村家庭文化环境贫瘠，无书刊报纸无阅读习惯，家长对学习观念是只要读好课内书，这些使得农村学生知识面狭窄，作文无米下炊或厨艺欠佳。由于种种原因，部分农村教师观念守旧或些许新萌芽但教法落后或不够成熟，理论水平不够。我结合自己近几年的农村中学语文教学实践，谈一谈几点改进措施：
一、 文言文板块
1、 注重文言语感的培养。
“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”这句名言，其实也运用于所有短小精悍的古诗文。初读课文，总是先让学生反复朗读，甚至未教先背出。其实“读书不求甚解”的主张中也包含这层意思。除了教材中规定的背诵篇目，很多经典古诗文我也要求学生背出。目睹眼前语文练习册漫天飞，而语感能力江河日下的现状，我不由想起自己小时侯的语文学习，习题做得少，文章背得多（连现代文也背了不少），再加上课外书手不释卷，多么快乐啊！而语文成绩也不错。
