浅谈对作文教学的几点思考
几年来的语文教学让我一直困惑着：到底该如何上好作文课呢？
传统的作文课堂上，见得多的是教者滔滔不绝的作文技巧的讲解，教师讲解得激情洋溢，学生听得专心无比，学生说起写作技巧来也是头头是道，可就是下笔作文时依旧抓耳挠腮，就是咬破了笔尖也很难写出一篇令自己满意的作文来。这些实际上就是传统作文课弊病的表现形式。
那么传统的作文教学具体存在哪些问题呢？
一、偏重于写作理论知识的指导。
传统的作文课过于注重作文理论知识的指导，通常的做法是简单的导入之后教者给出作文题，在接下来的大量时间里，教者便围绕作文题作一层又一层的分析：教学生如何使内容新颖，如何让作文的形式多样、立意变得深刻。甚至细化到每一句话——语言如何生动优美。结果往往是教者在台上“指点江山，激昂文字”，台下的学生则昏昏然欲睡。可见我们的学生并不需要这样的作文课。
