农村中学生阅读能力薄弱的因素分析
语文教学的好与坏往往很难用一个字“考”来定夺，语文的侧重点应放在学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面。而阅读能力则是衡量一个学生能力的重要方面，同时也是学生应该具备的重要素质。因此，学生的阅读能力应该成为教育的一个重要的目标。而农村中学生的阅读能力相对来说令人担忧，这其中的因素是主要有以下几个方面。
一是教师缺少指导使学生的课外阅读处于放任状态。
二是学生缺乏浓厚的阅读兴趣。学生的阅读在很大程度上，都是由父母或老师安排和规定的，缺乏自主性，更多的是强迫性，无形中就扼杀阅读的兴趣。
