加强语文综合实践活动 促进语言积累
[论文摘要]相对于过去沉闷死板或参与率较低的课堂状态，语文实践活动给出了有力的一击。但在越来越多的课堂上，活动流于形式。由此可见，切实有效地开展语文综合实践活动，在活动中促进语言积累，对孩子来说是非常有效的。本文就游戏活动、实践操作活动、创造性改编活动、问题解决活动、主题学习活动、开课五分钟等语文实践活动中如何增强语言感悟，丰富语言积累，结合自己的教学实际提出一些思考和做法。
[关键词] 实践操作 游戏 创造改编问题解决主题学习“开课五分钟” 语言积累
语言的积累是为学生将来的“厚积而薄发”奠定基础的，是引导学生活学活用，为促进学生运用语言能力的发展服务的。处理好积累和运用的关系，就要积极为学生创设积累、运用语言的契机和环境，引导学生活学活用，促进语文能力的发展。而语文综合实践活动无疑给学生搭建了一个积累语言、活学活用的平台。语文综合实践活动既不是课外活动，也并非语文活动课，而是以语文学习为主要内容的一项综合实践活动形式，是语文综合性学习的一个重要组成部分。它的着力点必须放在激发学生体验文本的过程上，必须要包含对语言文字的感悟理解，不能脱离语言文字活动。由此可见，切实有效地开展语文综合实践活动，在活动中促进语言积累，对孩子来说是非常有效的。
