对中学生作文能力培养的思考
传统的作文教学存在两怕：“一是学生怕作文，一是老师怕批文”。本人认为有以下几个原因：从语文学科本身来看，它博大精深，是各门学科中的一块“硬骨头”。学生作文是一种创造性的脑力劳动。要做到作文篇篇有突破、篇篇有新意，可真也不是一件容易的事。从学生方面看，到了高年级，由于理科课程的陆续增多以及它的趣味性等等，喜“理”厌“文”，平时记叙文练得多，写写还可以凑合，一“说明”一“议论”，学生就马上“卡壳”，甚至大部分出现了抄袭的现象。再从语文教师本身方面看，备课、上课辅导、处理练习作业、两周一次的大作文的批改何等辛苦，更有教学研究课、示范课、等教育教学任务以及对作文久攻不下的无耐等等，久而久之，在教师中也形成了特别重视“讲”，而严重地轻视 “写”。
因此要摆脱作文教学的窘境出路在哪里？如何培养中学生的作文能力？下面是我的一些思考和做法。
（一）培养学生观察事物、分析事物的能力，鼓励学生点滴进步。
