初中作文评价指标体系的构建
摘 要：建立初中作文评价指标体系，目的是将作文的构成要素分解、细化为各个具体的考核指标，构建针对初中生个体的，以形成性评价为主的测评方式，充分发挥评价的调控、激励功能，帮助学生明确发展的目标和努力的方向，促进他们作文水平的有效提高。（本论文已发表在《基础教育与研究》）
关键词：初中作文；指标体系；形成性评价
作为中学语文教师，在教学的各个环节中最费神费力的莫过于作文评改了。按照教学大纲的要求，每个学期每个学生需要做大小作文共八次。以每个老师教两个班的语文计算，一学期下来共需要批改作文六百多人次，尽管评改的方式多种多样，但如果从真正提高学生作文水平的角度出发，大部分都离不开老师的引导与批改，这是不争的事实。所以耗费在作文评改上的精力仍然十分巨大。
