初中语文教学中的“学与教”
说到语文教学，尤其是中学语文教学，大家所所津津乐道的，往往是教法上如何如何地创新，而很少涉及到学法方面的创新。教学应该是教与学两个方面，二者相互依存，缺一不可，而且教是为了学。因此，学法上的创新，对于这样一个带有根本性的问题，我们不应该回避，更不应该置之于被遗忘的角落。
就这一问题，根据近几年的教学经历，让我首先来谈几点不成熟的看法，仅供广大的中学生朋友们参考，同时，虽然不要求能“一时激起千层浪”，但衷心希望有更多的有识之士，更多的同仁来关注这一问题。
学法上的创新，应该体现为以下几个方面：
首先，总体了解的创新。拿到一本新教材，最好是一来就从教材的说明入手，对全册书的内容及其编排的特点有一个总体的认识，即内容分为几个方面，各个方面都涉及到哪些篇目，这些篇目中哪些是教读课，哪些是自读课。教读课中，哪些要求熟读，哪些要求背诵。总之，就是把整本书内容的轮廓勾勒出来，作一个大致的了解。这一点，可以说，不用老师教，不用老师讲，只要肯投入一定的时间，肯下一些功夫，学生都能够独立完成。
