《农村初中作文系列指导研究》课题研究方案
课 题 研 究 方案
一、课题提出：
作文教学是语文教学的一个重要的组成部分，作文教学的成功与否，直接关系到语文教学的成败。然而多年来，许多语文老师重视阅读教学而轻视作文教学，忽视作文的系统教学，尤其是临场作文技巧方面的指导严重缺失，导致语文教学整体水平在低处徘徊。
二、本课题研究的目的：
在教学实践中有意识地摸索改进农村中学作文教学的有益探索，通过学习和摸索，力争能创建一套适合我校校情的作文系列指导模式，为提高我校学生的作文水平服务。对传统作文教学进行不断的完善和创新，实现训练主体的回归，优化写作流程，强化作文主要因素。通过作文系列指导训练，最大限度地开发学生的写作潜能，大面积提高学生的语文素质和我校的整体语文教学水平。
1.在新课程标准理念下，优化写作教学的课堂教学、课外指导模式，提高学生写作能力，全面促进学生素质的发展。
