指导阅读，我的语文“心理战”
新的教学大纲，对课外提出了更高的要求：“课外自读名著（10部以上）、科普书刊和其他读物，总量不少于300万字。”这个要求不算高，300万字平均起来，三年时间，一天只需要读五分钟就解决问题（以每分钟现代文600个字计算）。但是，我们的很多同学，每天除了做作业，课外书却不愿看。针对这种情况，我采取了“心理战术”，比较好地解决了学生不读课外书的问题。
一是指导学生购书。我所在的学校在偏僻乡村，周围没有社区图书馆，学校图书馆的书虽然不少，但品种不多，每个品种数量太少，而且新书添置不及时，不能适应现代学生的要求。所以我倾向于除了借书外，鼓励学生自己买书。学生手里有了书，想读的时候就能读上几页，不想读，又一时无聊，也能翻几页，对培养学生的读书习惯总是有好处的。我所在的学校是民办学校，学生家庭条件都极好，出去旅游一个星期都能花费一两万块钱，买书对他们来说是小菜一碟。可是，由于他们不想读书，让他们买书非常困难。我曾经向学生推荐一些书籍，愿意购买的寥寥无几，个别学生还向校长提意见，要求校长下令不准老师向学生推荐书籍。可是，大纲规定的任务又不能不完成，学生水平又要提高，怎么办呢？
