文言文教学可以更美的
文言文是古代先贤哲人留给我们的瑰宝，我们理当学好用好。文言文教学的成败，关乎着学生们能否受到中国古代优秀文化的浸染，并有创造性地继承和发展。文言文教学中我认为可以做到以下几点：
1、诵读“多重奏”，力求“其义自见”。
古代的经典文言内蕴深厚，言简意赅，非读无以明其志，非读无以取其华。诵读应该贯穿文言文教学的整个过程之中。通过不同形式的读，不同角度的读，层层深入，循序渐进，带领学生走进文本，走入文言字句创设的精致殿堂，撷取文言文特有的芳华。
一读感知。要求学生放开声音，大声朗读，读准字音，整体了解文章大致内容。
二读会意。可以指导学生放慢速度，根据积累疏通文意，注意常见的文言词汇和惯用句式，并记下疑难之处以备大家一起探究。
