探究语文教学的有效性
有效教学的理念是在西方实用主义哲学和行为主义心理学的影响下，在20世纪上半叶兴起于西方教学的科学化运动。在某种程度上，有效性教学既是“教学是艺术还是科学”争论的产物，又对这一争论起了推波助澜的作用。
何谓“有效”？ 按《现代汉语词典》的解释，有效，指“能实现预期目的，有效果”。在教学活动进行之前，首先就是应该明确本次课的教学目标。按实用主义的观点来说，即把确定信念作为出发点，把采取行动当作主要手段，把获得实际效果当作最终目的。就像跋涉中的人们，准确的目标是他们能轻松到达目的地的向导一样，教学中的目标同样也是我们教学中的指挥棒。
