浅析多媒体在语文教学中的优势
随着教学改革的进一步推进，多媒体教学以令人惊喜的速度走进课堂，为沉寂的课堂教学带来了一股清新的风，与传统的教学模式相比，多媒体教学在激发学生兴趣、创设情景、开发智力、优化教学、扩大环境、营造气氛、提高教学效率等方面，都占有相当的优势。
一。激发兴趣 陶冶情操。
兴趣是学生学习“最好的老师”。多媒体作为一种特殊的教学手段，具有声画并茂、视听结合、形象生动、感染力强的特点，隐含丰富的兴趣因素，易于引起学生的注意，激发学生浓厚的学习兴趣。我在讲授陶渊明的《桃花源记》时，让学生在课前预习的基础上，要求学生不看课文，集中听配乐朗读，优美的语言、动听的音乐、充沛的感情，把学生带入了一个阳光明媚、鸡犬相闻、人们怡然自乐的情境之中，让学生沉浸在对美好世界的向往，心灵得到净化。这样他们在愉悦的环境中对课堂产生审美情感，获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的兴趣。
