案例教学法在政治学科中的应用
案例教学法在教学中的重要的应用价值
1．有利于充分调动学生的学习积极性
人们常言，“理论是灰色的，生活之树常青”，而政治学科的理论又是被学生誉为“灰色中的灰色”。那么怎么样使这种灰色中的灰色变得鲜亮起来呢？既然理论来源于生活，我们就让它再回到生活中去。而案例教学法就是把常青的生活之树移入到我们的课堂，使学生从一个个具体而又典型的案例中来发现理论，总结理论性的成果。这种发现和总结不仅仅是发现蕴涵在案例中的出题者的预设原理，同时也包括未定的理论，其范围是广泛的。如去年的“韩寒现象”引发了各大媒体的关注，广大中学生也同样倾注了他们的热情。因此我借此作为一个案例来研究，拟题为“‘寒流现象’——素质乎？应试乎？”，学生们对这种来源于生活的同龄人的经历备感兴趣，而各人的生活经历又是千差万别，自然对同样的案例可以产生各有千秋的阐述。这样的一种学习使学生在寻找和探求中体会成功的快乐，这是其他方法所无法比拟的。
