一、教材解析
重点：环境和生物之间的相互关系
难点：生物间的关系、非生物因素对生物的影响
关键：结合生活实际自学、并努力思考
二、学习过程
2.1看谁记得牢
请大家回想下，我们上节课学习的有关生物圈的知识，并完成如下测试。
请大家说下
我们的校园里有什么物体，然后把按照生物的特征把里面的生物说出来。
2.2看谁学的快
目标 NO.1影响生物的因素
上面的测试，我们发现有些物体是有生命的，叫做 ，有些没有，我们叫做 。
那么大家再想想，对生物生活有影响但没有生命的物体，我们叫做 ,对生物生活有影响，本
