让学生的心灵在语文中飞翔
义务教育《语文课程标准》明确指出“学生是学习和发展的主体”“学生是语文学习的主人”。因此，新课程环境下的语文课堂教学必须以学生为主，发展学生的主体性。同时，主体性是人类文化在个体身上的积淀，是人类进化的结果，而现代教学论认为，学生不仅仅是教学的对象，而且是教育的主体，这是现代教学论关注的核心问题，也是现代语文教学必须重视的课题，作为语文教学不仅研究主体，而且要更多更好地突出主体。
中学语文作为母语教学，在主体性教育上担负重任 ，因为“民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言”。因此，语文不只是一种交际工具，还是民族思维方式、思想品质、精神风貌等的体现，所以，语文教学应回归主体，发展主体、突出主体。再联系传统语文教育看，早就高喊“放学生自由、让学生自主”，而实际上被应试教育、升学压力、各种竞争等限制，其实还是“先生讲，学生听”的一种“淘汰教育”、面向少数人的教育。
