造就美丽的语文课堂
课堂是语文教师实施语文教育的主阵地。作为一名语文教师，既要关注生活，又要立足文本，努力挖掘其中的美感因素，注意情境教学，激发学生兴趣。要让学生喜欢语文，热爱语文，就要让学生喜欢语文课堂，充分感受语文课堂的美丽。这就需要语文教师充分展示课堂教学的魅力，使语文课成为学生求知的乐园。美国教育学家杜威认为：“教学的艺术在于能够创设恰当的情境” 。每篇文章的内容都会形成一定的情境和气氛，表达一定的思想感情。因此，在语文课中需要渲染课堂气氛，营造一种与文章内容相符的情境，让学生身临其境，从而感受美，鉴赏美。
一、要心中有数、目中有人
“心中有数”是指教师对教材的把握，既要立足教材又要超越教材，既要把握好教材的价值取向又要开掘教材蕴藏的资源，使得教学内容丰韵起来。我在教学语文时，打破教材这本“圣经”，不囿于课本上提供的内容，创造性地“用教材教”。课前让孩子走出教室，在广阔的生活背景中寻找大自然。课堂上引导孩子通过目睹、耳闻、鼻嗅、口尝去感受秋天。
