浅谈思想政治课的教学反思
内容摘要：从思想政治课教材的内容和自身的特点来看，需要政治教师通过不断反思来提高自己的教学水平，而课后反思，更带有批判性和思辨性，更有助于教师将教学经验理论化。
关键词：含义 反思内容 反思方法
目前实施的新课程是非常强调教师的教学反思、并把教学反思看做是优化课堂教学，实现教师可持续发展的重要举措。教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
一、教学反思的主要内容
1、反思成功的教学经验
思想政治课的教学过程，应是师生交往、积极互动、共同发展的过程。有效的教学设计，应能充分体现学生学习方式的主动性、独立性、体验性和探究性；先进的教学手段，应能帮助学生更好地体验和深入地思考，如多媒体课件、网络资源的运用等。教师如果能在获得一些成功的教学经验后及时进行反思，就能从盲目的行为上升到自觉的行为，从感性的认识上升到理性的感悟，从偶然的收获走向必然的成功。比如：在“多彩的消费”中，对于贴近学生实际且比较简单的“消费的类型”和“消费心理面面观”，学生容易根据教材内容结合实际进行理解掌握，如果还是按照老师讲、学生听的模式，很容易出现照本宣科、没有新鲜感。
