浅谈如何搞好政治课教学
市场经济的发展，现代化建设进程的加快，国际局势的深刻变革，迫切要求实现由应试教育向素质教育的转变。为适应这一要求，我们的政治课教学也在尝试改革，但和其他学科相比，收效不大，学生对于政治课仍是兴趣不大，更多的则是为了考试而学，要改变这种状况，首先要正确认识目前政治课教学中存在的问题：
一、教材滞后：政治课教学最大的特点就是时政性强。但作为政治教材，不要说一出版，就是在刚刚酝酿要形成文字时就已经滞后了。事物是变化发展的，而教材的变化远不能适应新情况的变化，从而形成理论和实际脱节。教材的滞后性打击了学生的学习积极性。
二、内容抽象：政治课教学没有数学的严密逻辑，也没有语文的优雅动人。政治是一门抽象的艺术，虽然说打开这扇大门，内容也是精彩纷呈，可以容纳下大到中美关系、印巴问题甚至奥运会、世界杯，小到生活中的买卖关系、人际关系等等。但大部分学生心中打不开这扇大门。这就要求教师将抽象的理论用形象的方法展现出来。
