浅谈初中思想品德课中如何正确引导学生学会学习
【摘要】随着课程改革的不断推进，引导学生学会学习已经变得越来越重要，在初中思想品德课教学中，能否正确引导学生学会学习关系到课堂教学的有效性。优化课堂教学结构，把一堂课分为“巩固、导学、自学、总结、强化”五步来教学，从而正确引导学生学会学习，为学生终生学习打下基础。
【关键词】学会学习 学生 初中思想品德课
“教育的核心即学习”，联合国教科文组织教育规划研究所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育发展史上教学重心的根本转变——从传统的以教师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。但是，处于信息化时代的今天，科学技术日新月异，落后的填鸭式的、反复记诵式的学习仍占据优势地位，这远远不能适应现代社会的飞速发展。为了跟上时代步伐，教育必须引导学生“学会学习”。正如美国著名未来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上，没有一门或一套课程可以供可见的未来使用或可供终生受用，现在需要的最重要的技能是学会如何学习。”而埃德加·富尔则在《学会生存》一书中表达了同样的感慨：“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。”那么，怎样才算学会学习呢？一言以蔽之，在学习方式上，由知识性的记诵学习转变为智慧式的、创新性的学习；在教育目标上，由单纯的学习知识转变为启迪智慧，让教育真正成为学生享受幸福生活的过程。
