浅谈“导学法”在思想政治课中的应用
政治课要取得良好的教学效果，课堂教学改革是关键。教改实践证明：导学法能提高初中政治课堂教学的实效。为了改革传统的课堂教学结构，我认为积极推行“导学法”教学模式，是很有必要的。
一、具体做法
第一个环节：导入新课
复习上节课内容，或联系与本节课学习有关联的知识，通过故事、歌曲、录像等形式导入，以情感人，创造气氛，调动学生的学习积极性。例如，讲“维护国家统一和全国各民族的团结”时，我是这样导入的：唱一首歌曲《七子之歌》，歌词：“你可知MACAU不是我真姓，我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。三百年来梦寐不变的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声‘澳门’！母亲！我要回来！母亲……”。这首饱含血泪情深意切的歌曲；把同学们带进了三百年来大陆与澳门人民身受分离之苦的场景中，然后我顺着这情境，板书标题：维护国家统一和全国各民族的团结，这样引入，非常富有感染力和教育性。
