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初中生物编辑
生物：3.3《合理的膳食》教案2（苏科版七年级上）
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本苏科版
    所属学科初中生物
  • 适用年级七年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小91 K
    上传用户xhz2627
  • 更新时间2011/4/1 14:04:22
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

设计
思路
通过阅读 “小资料”，解读“科学·技术·社会”栏目中“食物金字塔”的图形和文字提供了科学饮食的方案。讨论归纳合理膳食的原则，培养学生分析资料、总结归纳的能力。让学生对照合理膳食的原则，在组内对第一节中所选的三餐食谱进行自评和互评，进行修订，推选一份最佳食谱。培养学生运用知识解决问题、改善和规划生活的能力。让学生学会如何反思、进行自我评价和相互评价，学习在反思和评价中不断修正和完善自己的观点，不断提高自己的认识，形成科学的结论。
教
学
目
标
知识
和
技能
说出合理膳食的原则，设计一份营养合理的食谱并能说出设计应注意的问题。
过程
与
方法
1、通过“修订自己的膳食安排”，培养应用知识解决问题的能力。
2、通过讨论交流，培养反思、评价的能力，让学生培养运用知识解决问题、改善和规划生活的能力。
情感、态度与价值观
1、在交流、反思、评价活动中，学会尊重别人、欣赏别人，形成虚心学习的良好品质、不断完善自我。
2、在为家人制定科学食谱的过程中，培养学生关心长辈、关爱他人的情感。
重点
难点
重点
培养学生的反思评价、应用知识解决问题、交流合作的能力。
难点
解读‘食物金字塔’，修订并形成比较科学合理的食谱。”通过反思、修改、相互交流评价自己制定的一日食谱提高学生分析资料，总结归纳和解决问题的能力。
教学准备
各种图片和资料

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