做反思型的思想品德课教师
教师只有在不断反思自己教学行为的基础上，不断地学习，不断地探索，才能与时俱进，促进教育教学工作有效的展开。这既是新时代培养创新型人才的需要，也是教师适应时代发展、自我成长的需要。
1、反思教学目标设置的可行性。
新课程教学目标具有三维性：一是知识和技能目标；二是能力和方法目标；三是情感、态度和价值观的目标。而我们在课前对教学目标往往设计的是近乎“完美”、“理想化”，甚至用成人的眼光看“世界”，因而可能会脱离学生实际的认知水平和能力范围。从每一节课来看，我们都要反思教学目标的完成情况。我们应反思：我能不能让每一个学生都能够在“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”等方面获得全面和谐的发展？我在思想政治课教学中有没有把最重要的东西教给学生？站在新课标的角度，究竟什么是思想政治课教学最重要的东西？等等。我们在教学中，只有不断地调整教学目标和完成目标的手段，才能使我们的教适应学生的学，使之更贴近学生的实际，贴近学生的生活，贴近学生的思维，从而顺利实现教学目标。
