写思想品德课教学反思的点滴体会
自从2003年参加工作以来，我一直从事思想品德课的教学工作。近十年的教学经验，让我感觉到写好教学反思非常重要：它有利于逐步完善教学环节，优化课堂教学；能够提高课堂教学的效率，有效沟通师生心灵；有利于促进教师发展。正像有人曾经说过，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。可见，教学反思的重要性。根据教学实践，我认为写好教学反思可以从以下两个方面着手。
一、教学反思的内容
（一）反思教学目标
教学目标的反思，是指反思每节课的三维目标是否合理，是否符合学生实际，有利于学生发展。新课程对知识、能力以及情感、态度、价值观的强调，突出了以学生发展为本的思想，是教育领域的一场深层次革命，也是教育本质的真正回归。所以每节课后，我都会进行教学目标完整的反思，如，教学目标设置合理吗？完成的怎样？本节课知识目标重点突出吗？难点化解了吗？学生应该掌握的方法、形成的能力形成了吗？情感、态度、价值观“生成”的程度如何？有没有把学科最重要的东西给予学会？等等。
