政治教学必须由教教材观念向用教材观念转变
过去经常有人问我是做什么的，我说，是教书的。以过去的观点看，这样的角色定位是准确的，别人也叫我们“教书匠”。如果现在还认为教师的工作就是“教书”，教教材，这就与新课改革及其理念背道而驰，不符合“以学生为本”的教育理念。新课程理念下，课堂教学不再仅仅是传授知识，教学的一切活动都是着眼于学生的发展。在教学过程中如何促进学生的发展，促进学生情感、态度、价值观的转变，培养学生的能力，是现代教学思路的一个基本着眼点。因此，教学必须由教教材向用教材转变。
教教材是传统的教学方法，它以单纯传授知识，要求学生识记知识、把握和理解知识为主，目的仅仅是运用所学知识去应付那些权威的考试。多年以来，我们的大多数课堂都是承袭了这种教学方法，而且成为成千上万教师的教学习惯。我们走进新课程已经很久了，但教师教学行为与新课程理念严重脱节的问题依然存在，有时侯包括我个人在内，穿新鞋，走老路；对新课程的理念有了一些粗浅的认识，但落实到课堂教学过程中，却感到非常的茫然，正如有人说：“自主、合作、探究，这我知道，但如何行动，我不知道。”或者有时“月亮走，我也走”，盲目的、机械的模仿名师，貌合神离。
