新课改后初中思想品德课中的教材问题
摘要：本文试图对新课改后初中思想品德教材在各地推行过程中出现的问题进行深入的探讨与研究，并对出现的问题提出解决方案。
关键词：初中 思想品德 教材 问题 方案
1 存在的问题
由于传统的教学模式是“填鸭式”灌输的教学，方法极为简单，学生完全依赖于教师。学生在接触到新教材时，感觉很不适应。课堂教学中经常会碰到这种情况：教师在课前花了大量时间备课，找资料，设计情景，到课堂上却由于学生配合不好使一些设计好的活动无法顺利完成，从而影响课堂45分钟的效益。
新教材的指导思想很科学，所体现的教学方法很先进，内容丰富多彩，素材贴近生活，时代气息浓厚。但在具体教学中很多学生却不能很快适应。这因为新教材中设计的许多问题都具有开放性，这一方面给教师根据学生具体情况合理地、创造性地使用教材、发展学生创新性思维留下了巨大的空间；但另一方面也需要具有相应观念和能力的师生，否则，新教材就发挥不出它应有的作用。
