孔子曾经说过：“小子何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”意思是学诗可以增添多种情感，丰富自己的人生。从现代心理学的角度讲，诗可以化解块垒，平衡心态，消释不良情绪。因此，引导青少年吸收和创造性地继承诗歌的精神内涵，对于滋养性情、陶冶灵魂、重铸民族精神，具有举足轻重的作用。
诗歌在初中课文中占有极大的比重。每册书各有两单元涉及古诗，共选取十首，整个初中阶段所学的诗歌高达六十首。也就是说，诗歌教学在初中语文教学中的地位至关重要。而该如何提高诗歌教学的效率则是各个语文老师所应该考虑的问题。我认为万变不离其宗，诗歌最重要的是要时时吟诵，才能体会其中真意，而诗歌教学也恰恰如此。
