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初中生物编辑
生物：5.1.4《生命进化的原因》学案（济南版八年级下）
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本（新）济南版
    所属学科初中生物
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小90 K
    上传用户xhz2627
  • 更新时间2011/4/1 11:23:21
    下载统计今日0 总计13
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资源简介
学习目标
1． 分析生物进化的原因。 2． 概述自然选择学说，巩固生物进化的基本观点。
3． 通过对人工选择和自然选择的学习，初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因，进行辩证唯物主义教育。
重点难点
重点：1、通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。2、理解自然选择学说，形成生物进化的基本观点。 难点：通过观察长颈鹿进化示意图，理解自然选择学说。
教    学    过    程
【基础梳理】 一、自然选择学说
生物的进化是      的结果。自然选择是指在      中，      生存，      被淘汰的过程。它主要包括四项内容：A      、B      （为争夺      和      而进行，包括生物
      个体、      个体及生物与      间的斗争），C      、D      。
二、人工选择
在生产和生活实践中，人们根据自己的      和      ，通过      和培育生物新品种的过程叫做人工选择。其中起决定作用的因素是      ，新品种产生的速度要比自然选择      。
【合作探究】
1、自然选择学说      阅读课本第18-20页，课本插图5.1-17，5.1-19分析并讨论下列问题：
（1）什么是自然选择？谁提出的？ （2）为什么长颈鹿的祖先的颈有的长有的短？
（3）你认为环境的变化在长颈鹿的进化过程中起到了怎样的作用？ （4）尝试分析长颈鹿的长颈形成的原因。
2、人工选择学说      阅读课本第20-22页，课本插图5.1-20，分析并讨论下列问题：
（1）在各种家鸽新品种的形成过程中起决定作用的因素是什么？ （2）家鸽新品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区别？ （3）你能再举出培育生物新品种的其它例子吗？
【知识点突破】生物进化的原因    自然选择学说   人工选择
【基础检测】 [阶段性练习一]
1．达尔文自然选择学说简单叙述的是（     ）
A．适者生存，不适应者淘汰的过程     B．生物为了生存而竞争的过程
C．有利变异不断加强巩固的过程       D．食肉动物和草食动物竞争的过程
2．原鸡产蛋很少，但现在的蛋鸡产蛋量很大，原鸡进化成为蛋鸡的正确顺序是（     ）
①原鸡产生了可遗传的产蛋多的变异  ②产蛋多的变异逐代积累而得到加强  ③人们专门饲养和繁殖产蛋多的鸡     A．①②③ B．③②① C．①③② 　D．③①②
3．达尔文创立的解释生物进化的学说是（    ）A．人工选择 B．生存竞争 C自然选择 D．生物变异
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