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初中生物编辑
生物:5.1.3《生物进化的历程》学案1(济南版八年级下)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本(新)济南版
    所属学科初中生物
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小89 K
    上传用户xhz2627
  • 更新时间2011/4/1 11:20:27
    下载统计今日0 总计11
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资源简介
学习目标
1、 概述生物进化的主要进化历程。
2、 养成收集和利用信息的能力,学会使用比较的方法。
3、 培养应用已有知识,对问题的答案提出科学的设想能力。
重点难点
动、植物进化的历程。
           
【基础梳理】
植物类群
生活环境
形态结构
繁殖
藻类植物
 
 
 
苔藓植物
 
 
蕨类植物
 
 
种子植物
裸子植物
 
 
 
被子植物
 
 
【合作探究】
1、植物进化的历程可以反映生物进化的什么趋势?
2、 比较不同动物类群的有关特征:(课件9脊椎动物的四种心脏)推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强?从心脏的结构特点推测它们的进化趋势,比较各类动物心脏的图片,根据各类动物的心脏特点,归纳动物进化的历程以及进化的趋势:                                        
3、总结生物进化的总趋势:                                                 
学习任务二:生物进化的主要历程:观察生物进化树,完成生物进化树的拼图。
4、动物和植物的进化历程分别是怎样的?请用一种简捷的方式表示出来。
【知识点突破
1生物进化的总体趋势
2、生物进化的主要历程(动物和植物的进化历程)
【基础检测】
1、依照生物“进化树”,植物的进化顺序是
①原始多细胞藻类 ②原始单细胞藻类 ③原始蕨类植物④原始苔藓植物 ⑤原始种子植物
A.①②③④⑤        B.②①④③⑤     C.⑤④③②①         D.③④⑤②①
2、地球上最早出现的生物是         A.原始单细胞生物 B.原始藻类  C.原始多细胞动物 D.细菌
3、研究地球上生物进化的直接证据是     A.比较解剖 B.细胞研究 C.进化树 D.化石
4、地球上的原始生命起源于       A.原始大气中   B.冷却降雨过程中 C.原始海洋中   D.土壤中5、在越古老的地层中,形成化石的生物
A.数量越多        B.种类越丰富    C.越简单,越低等 D.越复杂,越高等
6、使原始地球不毛之地披上绿装的是
A.原始藻类     B.原始苔藓和原始蕨类    C.原始裸子植物     D.被子植物
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