【教学理念】
现代教学理念要求教学应当以学生为主体，以教师为主导。因此，在教学中教师要充分调动学生的主动性与积极性，用合作、探究与交流的方式引导学生，在重难点地方加强点拨，让学生在疏通文章大意的基础上，联系自身的经验，调动内心情感，提高对自我与对他人的认知，丰富他们的主观世界。
【教材分析】
本文是一篇写景抒情散文，又是一篇文言文。篇幅短小，但言简意丰。寥寥数笔，摄取了一个生活片断。叙事简净，写景如绘，而抒情即寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出一点：“闲”。需要学生反复诵读，读出韵味，采用自主合作的方式，准确的把握文意，并在知人论世的前提下，细心的揣摩作者当时复杂的心境。
【学情分析】
初二的学生在阅读方面有一定的锻炼，但是还缺少对文本个性化解读的能力。对于本文中的人、景、情应该能够形成基本认识，但是对于文本的深层次认知，如人物的精神价值,内心复杂的情感等方面还缺乏深层理解。
